“Los estudios sobre la formación docente en educación física señalan que, a medida que las prácticas corporales que se enseñan son más estandarizadas en sus formas motrices y más institucionalizadas socialmente, disminuye el énfasis de los docentes en la utilización de métodos de enseñanza basados en la exploración de los propios recursos, en el recuerdo emocional, en la conexión...
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Sentir y pensar la educación física
Profesoras y profesores como artesanos de l corporal
Sinopsis de Sentir y pensar la educación física
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Ficha Técnica
| Temáticas | |
|---|---|
| Publicación | 15 agosto 2017 |
| Colección | Voces de la educación |
| Presentación | Epub 2 |
|---|---|
| Editorial | Ediciones Paidós |
| ISBN | 978-950-12-9624-2 |
| Páginas | 176 |
|---|---|
| Código | 0010197197 |
| País de publicación | Argentina |
Sobre los autores de Sentir y pensar la educación física
Alejandra Brener
Es licenciada en Ciencias de la Educación y especialista en Didáctica por la Universidad de Buenos Aires. Es terapeuta corporal con orientación en Bioenergética y profesora de Yoga.
Patricia Claudia Arias
Es profesora nacional de Educación Física y licenciada en Educación Física y Deportes. Es docente del Instituto Superior de Educación Física nº 1 "Dr. Enrique Romero Brest", institución en la que se ha desempeñado como regente académica, y directora académica de la Diplomatura Superior en Prácticas Corporales y Motrices Expresivas desde un Enfoque Interdisciplinario.
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