Con la desgarradora cifra de más de cuatro millones de parados, el mercado laboral español es una aberración en cuanto a desempleo y precariedad laboral.
Desde finales de los años setenta del siglo pasado la tasa de paro española ha estado entre un cinco y un diez por ciento por encima no sólo de la de los países europeos más desarrollados, sino también de la de muchos países del tercer mundo.
Este desastre, sin parangón en Europa, no obedece a causas estrictamente económicas: la mayor parte del paro es estructural, es decir, es consecuencia de leyes que lo provocan, de instituciones que lo impulsan, de prácticas perversas que lo mantienen y de un sistema educativo disfuncional que es una auténtica máquina de generar parados.
Para evitar quedar descolgada del primer mundo, España necesita hacer reformas profundas, tanto en el mercado de trabajo y las leyes que lo regulan, como en el sistema educativo actual.
César Molinas es economista y consultor. Licenciado en Matemáticas, doctor en Económicas por la Universidad de Barcelona y master en Econometría y Matemáticas Económicas por la London School of Economics, fue socio fundador de la consultora Multa Paucis y director de gestión de Merrill Lynch durante siete años. Además, ha desempeñado, entre otros cargos, el de director general de planificación en el Ministerio de Economía y Hacienda, y el de d...
Leer másPilar García Perea es senior economist en el Banco de España.
Doctora en Economía por la Universidad Complutense de Madrid, fue asesora del Ministerio de Economía en materia de desempleo y posteriormente asesora económica del Ministerio de Educación con Javier Solana.
Desde 1991 trabaja en el Banco de España, en la Dirección General de Economía, Estadística e Investigación.
En el presente ensayo los autores abordan la cuestión del desempleo en España desde tres ópticas.
Primeramente analizan las tendencias actuales en materia de ocupación, y cómo nos afectan y seguirán afectando los cambios en los ámbitos de la demografía, la globalización, la digitalización y el cambio tecnológico, y el estancamiento secular.
En una segunda parte indagan acerca de la génesis de nuestra anomalía laboral y de los altos índices de desempleo, considerándolo algo estructural que no responde a causas económicas sino legislativas institucionales, históricas, educativas y culturales.
Y por último, proponen lo que consideran una serie de reformas necesarias para erradicar la situación. Estas propuestas consisten en una reforma del mercado de trabajo y en un aumento de la competencia y la meritocracia en el sistema educativo. En el ámbito del mercado de trabajo plantean reducir el activismo judicial, unificar los costes de despido de las diversas modalidades de contrato, potenciar la negociación colectiva a nivel de empresa y transformar radicalmente las políticas activas de empleo. Y entre las propuestas de reorientación del sistema educativo se encuentran fomentar la formación profesional de calidad y dotarla de prestigio, buscar la excelencia en la universidad y apostar por la creatividad desde los primeros años de escolarización. Resulta evidente que en un futuro no muy lejano los trabajos que no requieran de algún aspecto creativo no serán realizados por seres humanos.
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